Leipzig

Ecole élémentaire

Le projet s’inscrit dans une logique qui considère le site au-delà des limites parcellaires de l’intervention. Sa volumétrie et son langage architectural unitaires confèrent au bâtiment le rôle de pivot central, à l’articulation d’un quartier inscrit dans un tissu urbain marqué par son hétérogénéité.

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